十二年國教數學時數腰斬50％ 聯發科深耕科技教育花費逾18億元
20210812CTWANT -記者胡華勝／原文網址
出身屏東南州鄉農村的蔡明介，對土地有一份特殊的情感連結，藉由「神農計劃」促進小學生認識在地的農漁業。（圖／聯發科提供）
對於6年前教育部頒布的「十二年國民基本教育課程綱要總綱」（十二年國教），縮短了數學上課時數。曾任行政院國科會科教處處長的台灣師範大學數學系名譽教授林福來，一度點出十二年國教的數理教育隱憂，本來高中數學從高一到高三，每學期4學分共24學分。總綱明載只剩高一到高二，每學期3學分，共12學分，整個腰斬50％。由於引起很大的爭議，最後修正為高一、高二必修共16學分，其中4學分為必選。
每年在台灣大學舉辦的校園徵才博覽會，是國內各家企業招攬人才的盛會，聯發科也大陣仗參與獵才。（圖／報系資料庫）
台中一位周姓數學老師則指出，過去的數學教育方式，可能會讓人覺得高深的數學沒有用，「其實應該讓不同導向的學生，接受不同的教育，目前高中分成『數Ａ』、『數Ｂ』就是如此。」 不過，一聽說目前有些大學資工系「都靠電腦計算」，學生居然不用上微積分，周老師感到十分吃驚。大學教授Lux心有同感地說，簡單來說，數據推理及計算都要用到數學，「數學是精確計算、預測、推理與論證的工具，如果缺少數學能力，處理科學時只能做定性描述，不易釐清因果關係；任何行業只要牽涉到量化，都須要用數學。」
以研發為主力的聯發科，在全球有50個研發據點，工程師們跨國合作討論習以為常。（圖／聯發科提供）
事實上，蔡明介創業5年後（2002年），即開始自掏腰包深耕教育。聯發科技教育基金會前後共撥出高達18億元的經費，其中12億元投入高等教育產學合作，包括和學校共同成立創新研究中心、創辦執行特定計畫的產學大聯盟、獎助海內外碩士生參加各種國際論壇、延攬海外師資與舉辦科技交流活動等。 「聯發科在人才教育這塊做很多，這不是為了聯發科，而是為了社會、國家，只是他（蔡明介）很低調不願意多講。」一名跟著蔡明介打拚多年的聯發科老臣表示，聯發科至今已與19所國內外大學合作過。
聯發科技教育基金會推行「神農計劃」，為中小學生提供有機農業課程、校外農場體驗等科普教育。（圖／翻攝自聯發科技教育基金會臉書）
